蘋果爭奪戰

物資：新鮮蘋果(3-4個，若買到 迷你蘋果更好 ) 及
扮爛的蘋果(1個，在上面塗上花生醬、芝麻醬，假扮腐爛)
場內預小跑道 (供爭奪蘋果)
人手：
主持人１名
工作人員(幾位) 負責在不同方突然擺放「蘋果」讓人爭奪

玩法：
主持人台詞（包括遊戲玩法介紹）：
歡迎參加活動的同學。

主持人講解近來好多人都好喜歡「蘋果」。
無論是蘋果新手機iphone 4S，
還是《那些年，我們一起追的女孩》之中的沈佳宜，都十分之吸引；排隊爭住買、爭住追。

話說故事男主角「那些年」沒有出盡力，追求他眼中的「蘋果」很後悔，所以想請各位同學一起幫忙追多次。

工作人員會隨時把蘋果放在某當眼處，
請大家留意周圍，一見「蘋果」出沒，就可以跑去搶奪。
「三、二、一、開始！」

當同學奪得其中幾個後，工作人員可以把「爛蘋果」擺出來，
看看大家會否搶奪，或搶奪後會否拋掉。

主持人故意大聲向大家道歉「唔好意思，有個蘋果係爛�鵅v
然後問「有冇人要？」(預計未必有人要，但若真有人願意要，可以問問他/她為何願意要)

主持人解說，一般來說人們喜歡好蘋果、靚蘋果；喜歡「爛蘋果」是少有的。

如果把人比喻為蘋果，
開學以來，你認識了多少「好蘋果」、「靚蘋果」？

（進入〈小組探討一〉環節，討論問題）

材料設計解說 ﹕
團契做咩好？可能這是大家「諗爆頭」的問題。所以，今次想談談「如何揀選主題」。其實，只要大家清楚團契為咩而存在，那就好搞了﹗你好想連結校內一班基督徒見證主，好想與未信的同學分享福音嗎？

由神變成為人的耶穌，活在人群裡，也要跟從祂的人有血有肉地活著，福音不只口傳、更要身體力行。所以團契千萬別要空泛地講信仰和生活的關係，或列出大路的專題(如偶像、消費……) 然後談談甚麼應做甚麼不應做，最後用一兩節經文包底。我們可以讓自己浸在校園生活的細節裡，多觀察和感受，深思同學們真正的需要，一同以福音給我們的信息面對問題，就如今次﹕

開學至今兩個多月以來，有沒有留意到班裡有些「隱形同學」？(有人告訴我，的確班裡有同學整學年都好沉默又沒有朋友，就如隱形一樣。) 分組做project時會否總有一兩位同學入唔到組？lunch time 的獨行俠是誰？你認識他 / 她嗎？福音對他 / 她有甚麼好處？

然而，信了主的同學也可能與一般人無分別，「埋自己玩開的
堆」，對被孤立了的同學不多理會。福音驅使我們在心態和行動上有甚麼改變？(難道神的愛在我們生命裡沒有帶來影響嗎？我們都白白領受了神的愛，豈可收埋獨食呢？)

好多時，信了主的同學活出愛之先，也許需要多被鼓勵。所以活動設計除了有「討論問題」幫助參加者思考 (先從好朋友的「好」，到被冷落了的人的需要，從耶穌到自身)，也有「團契實踐」環節。福音絕非抽離現實的理論。Goodnews的「好」在於它與我們天天的生活、抉擇、人際關係、自我形象、社會世界……都有關。你有信心活出這好消息嗎？你願讓神的道透過我們有血有肉地活在校園嗎？